O vídeo da peça de teatro «Os dilemas do Professor Heyman» de Nicólas Paz Alcalde foi interpretado e realizado por quatro alunas do 10.º Ano do Curso de Línguas e Humanidades do Agrupamento de Escolas de Vilela que frequentam, no presente ano letivo, o Projeto N.O.M.E.S. (Nomes e Olhares para a Memória e Ensino da Shoá) em horário extracurricular.
Sensibilizadas para a temática do Holocausto por no ano letivo transato uma das alunas ter frequentado este projeto, no âmbito do qual, participou na elaboração da Exposição «Deportados portugueses na II Guerra Mundial. Do internamento em França aos campos de concentração nazis», este grupo de alunas, após várias hipóteses de trabalho, resolveu encenar uma adaptação em versão mais curta desta peça de teatro que havia sido traduzida por outros alunos no âmbito deste Projeto no ano letivo 2010/2011.
Após a seleção desta peça de teatro, o grupo de alunas tentou encená-la e ensaiá-la com o objetivo de apresentar a peça à comunidade educativa e depois filmá-la para participar no Concurso «Contar o Holocausto», no entanto, teve sempre dificuldades em conciliar os trabalhos e os estudos curriculares com a necessidade de decorar os textos da referida peça. Assim, o grupo tomou a decisão de apenas filmar a peça partindo mais de uma leitura encenada do que uma representação propriamente dita, entrecortando o vídeo da mesma com imagens alusivas ao Gueto de Varsóvia e uma música relacionada com o tema.
Sensibilizadas para a temática do Holocausto por no ano letivo transato uma das alunas ter frequentado este projeto, no âmbito do qual, participou na elaboração da Exposição «Deportados portugueses na II Guerra Mundial. Do internamento em França aos campos de concentração nazis», este grupo de alunas, após várias hipóteses de trabalho, resolveu encenar uma adaptação em versão mais curta desta peça de teatro que havia sido traduzida por outros alunos no âmbito deste Projeto no ano letivo 2010/2011.
Após a seleção desta peça de teatro, o grupo de alunas tentou encená-la e ensaiá-la com o objetivo de apresentar a peça à comunidade educativa e depois filmá-la para participar no Concurso «Contar o Holocausto», no entanto, teve sempre dificuldades em conciliar os trabalhos e os estudos curriculares com a necessidade de decorar os textos da referida peça. Assim, o grupo tomou a decisão de apenas filmar a peça partindo mais de uma leitura encenada do que uma representação propriamente dita, entrecortando o vídeo da mesma com imagens alusivas ao Gueto de Varsóvia e uma música relacionada com o tema.